從“心”出發(fā) | 南昌育山高級(jí)中學(xué)心理健康教育系列活動(dòng)回顧
返校復(fù)課,從“心”出發(fā)。復(fù)學(xué)以來(lái),南昌育山高級(jí)中學(xué)高度重視心理健康教育工作,從復(fù)學(xué)第一課、談心談話(huà)、心理健康主題班會(huì)等多方面,加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育,減輕疫情對(duì)學(xué)校師生可能造成的不良心理影響,實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理“復(fù)位”。
上好復(fù)學(xué)第一課,重塑好習(xí)慣
為幫助平安歸來(lái)的同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)防護(hù)意識(shí)、掌握防護(hù)技能,確保平安有序復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)第一課上,南昌育山高級(jí)中學(xué)各班班主任以科學(xué)防疫指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,讓學(xué)生們結(jié)合抗擊疫情中的“鮮活教材”,聯(lián)系自己、聯(lián)系實(shí)際,確定自己新學(xué)期的新目標(biāo),重新找回好習(xí)慣。同時(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心理健康教育,教會(huì)他們以最好的狀態(tài)盡快投入學(xué)習(xí)。
開(kāi)展談心談話(huà)工作,做好學(xué)生“知心人”
返回校園,南昌育山高級(jí)中學(xué)老師們經(jīng)常利用下課、活動(dòng)時(shí)間與同學(xué)們交流談心,了解他們的學(xué)習(xí)近況、生活煩惱和課外活動(dòng)等情況,做好學(xué)生的“知心人”。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有負(fù)面的情緒,會(huì)及時(shí)對(duì)他們實(shí)施心理疏導(dǎo),幫助調(diào)整心理狀態(tài),引導(dǎo)他們正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,樹(shù)立積極向上的心態(tài)。
堅(jiān)持每天體育鍛煉,強(qiáng)身心、健體魄
本學(xué)期受疫情關(guān)系,同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,但在南昌育山高級(jí)中學(xué),運(yùn)動(dòng)是除學(xué)習(xí)之外的第二主旋律。老師們每天堅(jiān)持引導(dǎo)同學(xué)們參與體育運(yùn)動(dòng),從晨練到晚訓(xùn),從體育課到運(yùn)動(dòng)鍛煉,從大課間操到戶(hù)外活動(dòng),從不放棄參加體育活動(dòng)和鍛煉身體的機(jī)會(huì)。不僅能夠使同學(xué)們強(qiáng)健體魄,還可以放松身心,緩解心理緊張狀態(tài),更能激發(fā)他們奮發(fā)向上的精神。
召開(kāi)心理健康主題班會(huì),點(diǎn)燃學(xué)子青春夢(mèng)想
為幫助學(xué)子盡快調(diào)整復(fù)習(xí)狀態(tài),激發(fā)積極心理能量,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,南昌育山高級(jí)中學(xué)組織各班召開(kāi)了“心理健康教育”主題班會(huì)。班會(huì)課包括《逆風(fēng)飛揚(yáng) 直面挫折》《疫情復(fù)課后返校心理健康》兩個(gè)主題。課上,老師精心地設(shè)計(jì)各種活動(dòng)來(lái)緩解學(xué)生緊張的心理情緒,并介紹了相關(guān)知識(shí)。同時(shí),老師和同學(xué)們一起探討了疫情前后的心理狀態(tài),引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)積極的心理暗示調(diào)整心態(tài),堅(jiān)定信念,認(rèn)真學(xué)習(xí),牢固掌握知識(shí)就無(wú)所畏懼。
家校共育攜手護(hù)苗
為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育科學(xué)指導(dǎo),發(fā)揮家校合作協(xié)同效應(yīng),有效促進(jìn)育山學(xué)子健康成長(zhǎng),根據(jù)市教育局相關(guān)文件要求,南昌育山高級(jí)中學(xué)在全校開(kāi)展“同上一堂家庭教育指導(dǎo)課”活動(dòng)?;顒?dòng)中,家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看“疫后復(fù)課學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及家庭應(yīng)對(duì)”主題講座。
南昌育山高級(jí)中學(xué)歷來(lái)重視學(xué)生心理健康教育工作,將其作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,貫穿于學(xué)生身心發(fā)展的全過(guò)程,滲透在教育教學(xué)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)。復(fù)學(xué)之后,加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心理“復(fù)位”,有助于緩解學(xué)生的心理壓力,穩(wěn)定學(xué)生的情緒,讓學(xué)生以最好的狀態(tài)投入到復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活中去。今后,南昌育山高級(jí)中學(xué)將繼續(xù)通過(guò)心理講座、心理咨詢(xún)、專(zhuān)欄宣傳、活動(dòng)體驗(yàn)、心理班會(huì)課等多種方式普及心理健康知識(shí),為所有復(fù)課學(xué)生提供心理支持,為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航。
投稿人:雷亭
投稿單位:南昌育山高級(jí)中學(xué)